Annexe technique : Maintien des diplômés universitaires au Nouveau-Brunswick Mise à jour des résultats pour la cohorte des diplômés de 2022

dc.contributor.authorBeykzadeh, Ali
dc.contributor.authorJones, Bethany
dc.contributor.authorMcDonald, Ted
dc.contributor.authorMiah, Pablo
dc.date.accessioned2025-11-28T14:11:36Z
dc.date.available2025-11-28T14:11:36Z
dc.date.issued2025-05
dc.description.abstractEn 2021, l'Institut de recherche, de données et de formation du Nouveau-Brunswick (IRDF-NB) a publié le premier rapport d'une série intitulée « Rétention des diplômés au Nouveau-Brunswick ». Chaque année, nous utilisons les données les plus récentes disponibles pour répondre à une liste de questions de recherche, en soulignant l'évolution des résultats depuis la publication du dernier rapport de la série. Nous posons, par exemple, les questions suivantes : • Combien d'étudiants obtiennent leur diplôme dans les universités publiques du Nouveau-Brunswick, et quel pourcentage d'entre eux restent dans la province au fil du temps ? • En quoi les résultats diffèrent-ils pour les étudiants du Nouveau-Brunswick, les étudiants internationaux et les étudiants d'autres provinces du Canada ? • Les diplômés de certaines filières sont-ils plus susceptibles de rester au Nouveau-Brunswick que les autres ? • Quelle université affiche les taux de rétention des diplômés les plus élevés, et pourquoi ? Il s'agit de la quatrième mise à jour de la série, et c'est la première fois que les résultats des diplômés des collèges et des universités sont présentés séparément, en raison des différences dans les délais de disponibilité des données. Ce rapport met à jour nos travaux les plus récents (qui intégraient les résultats des étudiants diplômés en 2021) en présentant les résultats annuels des étudiants diplômés des universités du Nouveau-Brunswick entre 2010 et 2022. Les résultats des diplômés des collèges feront l'objet d'un rapport distinct.
dc.identifier.urihttps://unbscholar.lib.unb.ca/handle/1882/38504
dc.language.isofr
dc.subject.disciplinePolitical Science
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